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タイトル	言葉に着目し、目的に応じて読む力を育む指導の工夫
キーワード	糸数未知　言葉に着目　目的に応じて読む　言葉の小単元　複合単元　課題解決　言語活動　説明的文章　主語　接続語　指示語　要旨を捉える　言葉に着目する　並行読書　ゴールを明確に示す
説明	言葉の小単元が単発的になってしまわないよう、説明的文章の単元の中に言葉の小単元を組み込み、複合単元として扱いました。また、課題解決の過程となるような言語活動を工夫することで、目的に応じて読む力が育めるよう研究を行いました。説明文の単元の中で意識して、児童が苦手な主語・接続語・指示語などの言葉に着目させながら、目的に応じて読む力（要旨を捉える力）が育まれると思います。
カテゴリー	長期研修員研究_教科研修班
登録年度	2019
登録日	2019-09-20 14:54:03
学校種別	小学校
学年等	小５
教科・領域等	国語
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート提示資料・コンテンツ
登録者名	糸数　未知