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タイトル	論理的に思考・判断・表現する力を育む指導の工夫ー対話的な学習活動を取り入れた授業づくりを通してー
キーワード	大城太志　論理的な思考・判断　論理的な表現　対話的な学習　モデル教材　ワークシート　根拠　記述形式の型　大学入学共通テスト　習慣化
説明	視覚化された効果的な教材・教具の活用と、ワークシートに「記述形式の型」を取り入れる。そして、毎時間のまとめの論理的な記述と対話的な学習活動を習慣化する取り組みを行う。その結果、多くの生徒が地学現象を根拠に基づいて文章化して説明できるようになり、論理的に思考・判断・表現する力を育むことができた。
カテゴリー	長期研修員研究_理科研修班
登録年度	2018
登録日	2018-09-19 11:22:41
学校種別	高等学校（普通）
学年等	高2(普通）
教科・領域等	理科
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート提示資料・コンテンツ
登録者名	大城　太志