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| タイトル | 「統合的・発展的に考える力」を育成する授業づくり |
|---|---|
| キーワード | 辺土名 潤 統合的な力 発展的な力 統合的・発展的に考える力 既習 既習を活用 適用範囲 新たな視点 プラスワン 対話 問題解決 問題解決的学習 問題把握 課題の焦点化 自力解決 かく活動 自分の考えをもつ |
| 説明 |
自分の考えをもつことが苦手な児童もプラスワンを取り入れた問題解決的学習の中で、学習内容やねらいに応じた対話を通して、考えのヒントを見つけたり、既習を生かして新たな課題を解決したり、新たな視点から捉え直していくことができる。 算数に苦手意識をもっている児童も算数が得意な児童も学級全員がめあてを達成することができる研究内容。 |
| カテゴリー | 長期研修員研究_教科研修班 |
| 登録年度 | 2017 |
| 登録日 | 2018-03-19 14:57:10 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | 小５ |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート |
| 登録者名 | 辺土名 潤 |
| 資料01 | gaiyouzu.pdf |
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| 資料02 | houkokusyo.pdf |
| 資料03 | sidouan.zip |
| 資料04 | sakumon.zip |
| 資料05 | |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 研究概要図 |
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| 資料02説明 | 報告書 |
| 資料03説明 | 指導案 |
| 資料04説明 | ワークシート |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |