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| タイトル | 主体的な学びを実現する古文の授業の工夫 |
|---|---|
| キーワード | 仲里真澄 高校 国語 ＩＣＴ 古文 和歌 主体的な学び イメージ形成 川柳 農業祭 古文を学ぶ意義 静から動 修辞法 古典文法 古文体 可視 共有 対話 |
| 説明 | ＩＣＴを活用した和歌の創作活動を通して、生徒が主体的に古文を学習する態度を養う。教科書の和歌にイメージする背景を施したり、自分が創作した短歌や川柳に背景を施す。また、Jamboardの付箋機能を用いて、生徒がお互いの創作品を共有、評価しあうこと。これまでの古文の授業では達成しづらかった「古文や和歌の世界のイメージ形成」をメインに、その後の創作や発展的な学習へとつなげていくことができる授業づくり。 |
| カテゴリー | 長期研修員研究_IT教育班 |
| 登録年度 | 2022 |
| 登録日 | 2023-03-15 13:52:54 |
| 学校種別 | 高等学校（普通） |
| 学年等 |
高2(普通） 教職員 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート 長期研修員研究 |
| 登録者名 | 仲里真澄 |
| 資料01 | 研究報告書.pdf |
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| 資料02 | 国語科学習指導案.pdf |
| 資料03 | |
| 資料04 | |
| 資料05 | |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 研究報告書 |
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| 資料02説明 | 学習指導案 |
| 資料03説明 | |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |