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| タイトル | 自分との関わりにおいて考えを深める児童の育成 ‐対話の充実とワークシートの工夫を通して‐ |
|---|---|
| 説明 | 道徳の授業で、児童の本音を活かせず、実生活とどう関連付けたらよいのか悩んだことはありませんか。そこで、５つの対話（自己・教材・友達・教師・家族）を充実し、ワークシートを工夫することで、自分の考え方や感じ方を広げ、深められるように研究に取り組みました。さらに、家庭との連携をすることで新たな気付きや発見もありました。様々な対話やワークシートについての授業づくりにご活用ください。 |
| 登録年度 | 2023 |
| 学年等 |
小２ 小学校（全学年） |
| 教科・領域等 | 道徳 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート 長期研修員研究 |
| 登録者名 | 玉城 菜月 |
| タイトル | 現代的な課題における自己の生き方について考えを深める学習の工夫～SDGｓを関連づけたパッケージ型ユニット道徳を通して～ |
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| 説明 | 道徳の時間にみならず、各教科、特別活動、総合的な学習の時間との関連を図り、学期ごとにテーマを設け、単元化する事でより効果的に道徳性を養うことにつながるのではないだろうか。そこで「パッケージ化ユニット道徳」の手法を取り入れた実践を紹介する。 |
| 登録年度 | 2023 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 道徳 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 センター調査研究 |
| 登録者名 | 小波津カヨ子 |