情報共有システム
タイトル |
新科目「情報B」における指導と評価の研究 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
新科目「情報」における指導と評価の研究 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
県内肢体不自由養護学校における個別の指導計画に関す |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
小学校の授業におけるコンピュータの活用 |
説明 |
「児童の主体性・生きる力の育成」をねらいとした総合的な学習の時間において,児童が自主的・主体的に学習する際(特に,調べる計画を立てる段階とまとめる計画を立てる段階)に,学習の仕方を支援する事を目的とした「学習支援ソフト」を作成した。本ソフトを活用することで,児童は自ら学び,考え,主体的に判断して学習し,教師は一人ひとりの児童へ個に応じた指導ができるようになった。フレーム対応のブラウザで稼働する。 |
登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
児童生徒の指導に活用しやすい個別の指導計画の在り方 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
「障害児巡回相談活動事業」の現状と課題 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
コンピュータを活用した教材作成 |
説明 |
音楽において和楽器演奏が必修となった。沖縄の音楽について「効率よく楽しく,個々の進度にあわせた学習」ができるよう本教材ソフトを作成した。「神歌〜2002年の歴史」「39種類の楽器の写真と音声」「三線や筝の擬似演奏」などがソフトの主な内容。「音楽の流れ」では20曲程の映像とその説明を「三線の奏法」は細かい奏法まで視聴できる。「擬似演奏」では勘所のボタンをクリックすると音が出で演奏のイメージがもてる。 |
登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
校内LANサーバの効果的な活用の研究 |
説明 |
校内LAN整備がおこなわれ,各教室でネットワークにつながったパソコンを使えるようになった。しかし,サーバをファイルサーバ以外に活用していなかった。今回の研究でWebサイトデータベース・ASP技術を使った校内植物検索ソフトを作成し,生徒の植物への興味関心を高めることができた。Webサイトデータベース・ASP技術は,教材作成に有効な手段であり,授業でのサーバ活用の有効な手段であることが検証できた。 |
登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
教材開発支援システムによるディジタルコンテンツの作 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
英語によるITスキルのイマージョン研修の在り方 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
コンピュータを活用した授業改善と学習支援 |
説明 |
「わかる授業」,「個に応じた指導の充実」を目指して,コンピュータを活用した学習分析についての研究を行なった。具体的には,解答データを得るための「学習ソフトの作成」,そのデータを分析するための「S-P表理論の研究」である。実際,コンピュータを活用した学習分析を行なってみて,少ない労力で大きな成果を得ることができた。長期的に継続して行なえば,授業改善・個々への適切な学習支援が可能になると確信した。 |
登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
沖縄県総合教育情報ネットワークと校内LAN支援 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
ネットワークを活用した交流学習 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
「実習」・「課題研究」におけるCAD/CAMの活用 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
科目「農業科学基礎」における学習指導の研究 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
「情報B」の教材開発 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
工業教育におけるシーケンス制御教材の開発 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
コンピュータを活用した教材開発 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
産業教育におけるマルチメディア及びネットワーク技術 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |
タイトル |
目標に準拠した評価に関する調査研究 |
説明 |
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登録年度 |
2002 |
学年等 |
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教科・領域等 |
保健体育 |
登録資料 |
2017 |
登録者名 |
IT教育センター |