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タイトル | 6年 体積 提示教材 |
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説明 |
6年「体積」の1時間目で用いた。パワーポイントを使った提示教材だが、具体物との併用が望ましいと考える。 1辺1cmの立方体をもとに、立体の大きさを比べられる事をアニメーションで見せる。また、その中では「長さ」、「面積」との関係から体積を表すもと(1辺1cmの立方体)に気づかせるように作成した。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 | 小6 |
教科・領域等 | 算数 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 玉城靖 外間明子 西表知彦 |
タイトル | 漢字の筆順 |
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説明 |
小学校で学習する漢字の筆順についてパワーポイントで作成し、一斉提示用教材または個別に学習できる教材として作成されています。圧縮ファイル(ZIP)になっていますので、ダウンロード後、解凍してお使い下さい。 メニューファイルは、「筆順メニュー.ppt」もしくは、「筆順メニュー.pps」になっていますので、どちらかを選択してください。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 |
小1 小2 小3 小4 小5 小6 |
教科・領域等 | 国語 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 知花 晃 |
タイトル | 漢字 |
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説明 | 漢字を使ったゲームをするうちに、習っていない漢字の読み方を工夫して読めるようになる。絵がふんだんに使われ漢字は難しいと敬遠しがちな児童も楽しんで勉強することができる。(21世紀教育研究所提供) |
登録年度 | 不明 |
学年等 | 小6 |
教科・領域等 | 国語 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | IT教育センター |
タイトル | サラダをつくろう |
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説明 | 小学校の調理実習ではじめて作る生野菜サラダ。その作り方や分量を動画や静止画で学ぶ教材。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 |
小5 小6 |
教科・領域等 | |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 金城 比呂子 |
タイトル | 身近な草から紙をつくろう |
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説明 |
身近な草を,ミキサーで細かく砕き重曹を使って煮て,ブッソウゲを分散剤として活用して紙を作りましょう。身近な素材を活用して紙ができます。 小学校の理科の発展学習として授業でも活用できます。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 |
小3 小4 小6 |
教科・領域等 | 理科 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 前城光告 |
タイトル | 絵本製作 |
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説明 | 1.教材の特徴 (1) 世界に一つだけの手作り絵本を作ろう!(掲示用教材) 保育領域での絵本実習に使用する教材,完成品(見本)をweb形式にディジタル化し普通教室で掲示しイメージを持たせ製作に入る。スライドの他に絵本制作手順やワークシート(自己評価)もまとめている。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 | 小6 |
教科・領域等 | 家庭 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 金城 比呂子 |
タイトル | 体つくり運動(二人一組縄跳び) |
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説明 |
体つくり運動の動画教材です。 5秒から15秒程度で作成してあります。 体ほぐし、体力を高める運動の参考事例として70種類程度 UP予定です。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 | 小6 |
教科・領域等 | 体育 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 川畑三矢 |
タイトル | エイサー女手踊り(5曲通し) |
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説明 |
エイサーは,沖縄の伝統的な盆踊りである。 盆に行われた各戸を踊り回る念仏踊りがその前進と言われる。 近代エイサーの中でも代表的なスタイルで踊る 沖縄市園田青年会の協力で,大太鼓・締太鼓・女手踊りの3つの構成から各5曲を動画として紹介した。 通し練習用に全曲版,また隊形の参考に県立北中城高校の体育祭での様子を紹介した。詳しい教材は「高等学校・中学校の保健体育」に登録してあります。 ダウンロードの後圧縮ファイルを展開してからご覧下さい。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 | 小6 |
教科・領域等 | 保健体育 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 川畑三矢 |
タイトル | エイサー締太鼓(5曲通し) |
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説明 |
エイサーは,沖縄の伝統的な盆踊りである。 盆に行われた各戸を踊り回る念仏踊りがその前進と 言われる。 近代エイサーの中でも代表的なスタイルで踊る 沖縄市園田青年会の協力で,大太鼓・締太鼓・女手踊り の3つの構成から各5曲を動画として紹介した。 通し練習用に全曲版,また隊形の参考に県立北中城 高校の体育祭での様子を紹介した。詳しい教材は「高等学校・中学校の保健体育」に登録してあります。 ダウンロードの後圧縮ファイルを展開してからご覧下さい。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 | 小6 |
教科・領域等 | 保健体育 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 川畑三矢 |
タイトル | 着衣泳法 |
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説明 |
水難事故の多くは服を着たままの状態でおこっている。 着衣のままだと水の抵抗やショックが重なりパニックに なり易い。イギリスなどでは,安全水泳の観点から早くから 導入されている。体験の有無が水難事故を防ぐ事につながるので 水泳の授業など積極的に取り入れたい。 日本赤十字沖縄支社太田指導員の協力で紹介しました。 ダウンロード後圧縮ファイルを展開してご覧下さい。 |
登録年度 | 不明 |
学年等 | 小6 |
教科・領域等 | 保健体育 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 川畑三矢 |