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| タイトル | 生徒一人一人の「生きる力」を育む学級活動の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 学ぶことの動機付けや学び方の育成を求める教課審の目指す学校の役割が具体的に提示されて、学校教育における特別活動の果たすべき役割も改めて問われるようになった。「望ましい集団活動を通して」という特質を継承しながら調べ学習を促すなら「生きる力」としてどう求められるか平和月間における体験活動を生かしながら研究をすすめた。調べ学習のために図書を選んだことのない子どもたちの実態を課題としながら、親子戦跡巡りを実施した。（もっと戦争のことを知りたい）という声 に、資料を活用した調べ方やまとめ方・発表の仕方などを意識させ |
| 登録年度 | 1999 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 特別活動 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |