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| タイトル | 生徒の自己肯定感を高める教師の関わり方の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 学校生活に付随する悩みなどで現れる身体症状によって、生徒の通院や欠席、別室登校の増加が憂慮される中、教師も生徒との関わり方や指導に苦慮している実態が見られた。その両者の課題解決の一方策として教師のコミュニケーション力向上に取り組み、教師の新たな関わりから生徒の変容を目指した。研修会の開催や関わり方のヒントとなる資料を提供することで、教師の関わり方が変わり、生徒の自己肯定感（自尊感情）は高まる傾向を示した。また生徒の変容による教師の自己有用感の高まりも見受けられた。 |
| 登録年度 | 2018 |
| 学年等 |
高等学校（全学年） 教職員 |
| 教科・領域等 | 生徒指導・教育相談 |
| 登録資料 | 研究概要・報告書 |
| 登録者名 | 當真 民子 |