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タイトル | 造形的な創作意欲を高める指導の工夫 |
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説明 | 本研究は,生徒の絵画表現における苦手意識を軽減させ,創作意欲を高めることを目的に,絵画領域において,スティックドゥローイングを用いた学習指導を工夫することにより,興味・関心を持ち,創作意欲が高まるだろうという仮説のもとに取り組んだ。スティックドゥローイングの技法を用い,指導の工夫を行うことで,表現の多様性に気付き,のびのびと制作活動ができたことから,創作意欲の高まりがみられた。 |
登録年度 | 2007 |
学年等 | |
教科・領域等 | 芸術 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 新垣 司 |