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| タイトル | コミュニケーションに課題のあるASD 児に対する国語科における指導の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 自立活動と各教科の関連づけた指導として、本研究では自立活動の指導内容にある「コミュニケーション」と国語科の指導内容にある「話すこと・聞くこと」の項目を相互に関連づけることによって、ASD児に効果的な言語指導を行った。 |
| 登録年度 | 2017 |
| 学年等 | 小_特別支援学級 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 研究概要・報告書 |
| 登録者名 | 志良堂 弥 |
| タイトル | コミュニケーションに課題のあるASD 児に対する国語科における指導の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 自立活動と各教科の関連づけた指導として、本研究では自立活動の指導内容にある「コミュニケーション」と国語科の指導内容にある「話すこと・聞くこと」の項目を相互に関連づけることによって、ASD児に効果的な言語指導を行った。 |
| 登録年度 | 2017 |
| 学年等 | 小_特別支援学級 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 研究概要・報告書 |
| 登録者名 | 志良堂 弥 |