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| タイトル | 自ら学ぶ喜びを味わう社会科授業の工夫 |
|---|---|
| 説明 |
これまでの授業は，受験が意識された知識偏重の学習に終始する傾向があった。これでは，主体的な学習は期待できない。そこで，ポスターセッションを取り入れた問題解決的な学習を通して，自ら学ぶ喜びを味わうことで，主体的な学習が促せると考え本研究を進めた。手立てとしては，自ら学ぶ意欲を起こさせるために，生徒の生活の中で関心のある学習課題の設定に工夫を図った。また，学習課題の解決に必要な学び方の支援や学習環境を整えた。 授業のまとめの発表会は，各グループのポスターにクイズやグループの意見などがあり，工夫が見られた。質疑 |
| 登録年度 | 2000 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 社会 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |