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タイトル 言語感覚を育成する授業の工夫
説明 　本研究は「詩の学習において身近な歌詞の分析を取り入れ，自己の気付きを『書く』という表現手段を用いることで，言葉への興味・関心を深めさせることができ，言語感覚が育成されるであろう」という仮説のもと研究を進めた。その結果，生徒たちの学ぶ意欲と豊かな言語の可能性を引き出すことが出来た。また，「言葉」と「思考」との関連性を考えさせる授業は，言語感覚の育成に繋がった。
登録年度 2008
学年等
教科・領域等 国語
登録資料 2017
登録者名 仲里和恵