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| タイトル | 論理的な思考力を高める指導の工夫 |
|---|---|
| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 数学 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 自主的に学ぶ態度を目指した算数科複式指導の工夫 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | コミュニケーションの能力を高める複式学習指導の工夫 |
|---|---|
| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 添付資料 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 指導方法の工夫・改善に対する認識 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 教師による児童・生徒の学習状況の認識 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 児童生徒の学習習慣の状況 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 児童生徒の学習意欲の状況 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 調査の概略 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| タイトル | はじめに |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |