情報共有システム

タイトル 論理的思考力を育てる国語の授業
説明 三角ロジックを活用。論説文教材の論理構成を読解し、自分の考えを表現する（ワークシート・ノート・批評文）言語活動でＰＩＳＡ型読解力を育てたいと考えました。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 国語
登録資料 2017
登録者名 與志平洋子
タイトル 数学的な思考力・表現力を育む指導の工夫
説明 「文字と式」単元における数学的活動を重視した授業づくりを通して，数学的な思考力・表現力を育んでいきます。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 数学
登録資料 2017
登録者名 仲間　智
タイトル 思考力・表現力の育成を図るノート指導
説明 ノートにかかせることで，考えがはっきりしてきます。かいたことを説明させることで，どの児童も自信を持って表現できます。思考力・表現力を育てるために，ノート指導を工夫した授業を研究しました。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 算数
登録資料 2017
登録者名 入羽　真由美
タイトル ホームページ作成に関する教材開発
説明 DreamweaverMXを活用してのホームページ作成の実習手引書です。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 商業
登録資料 2017
登録者名 平良　尚美
タイトル 「読む力」を育てる説明的な文章の授業実践
説明 要点から全文要約までの段階的な指導を通し、説明的な文章での「読む力」を育成する授業実践。ワークシートの活用と小グループでの学び合いを通して的確な情報の読み取りを行い、全文要約と文図で表すまでの指導。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 国語
登録資料 2017
登録者名 仲村美恵子
タイトル 文学的な文章を確かに読む力とは
説明 文学的な文章を読む学習において、読みの観点を明らかにした学習段階を設定し、一単位時間内にも主体的に読む学習の流れを取り入れることで、確かに読む力を育てる指導の工夫を図りました。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 国語
登録資料 2017
登録者名 酒井里美
タイトル 献立作成を表計算ソフトで処理しよう
説明 情報を主体的に活用するとは？
生徒自身の思考・判断で情報処理を行う課題です。献立作成を題材にした教材を作成しました。家庭科の食分野でも利用できます。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 家庭
登録資料 2017
登録者名 上原　織衣
タイトル 乳児の発達を見て親の働きかけを考えよう
説明 乳児の発達過程を動画で見れたら・・・ひとりの乳児が成長していく様子を見れたら・・・子どもと接する機会の少ない高校生にも乳児の本当の能力が理解できるはず。親として子どもの発達を理解することは、子どもの発達が予測できること。先の見えない子育てではなく、子どものもつ能力を理解して親としての働きかけを考えてほしい。そういう思いでマルチメディア教材『乳児の発達』を作成しました。この教材を活用した授業をとおして、生徒はどのように感じ、親としての働きかけについてどのように考えたのかまとめました。
マルチメディア教材『乳
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 家庭情報
登録資料 2017
登録者名 平良みどり
タイトル 防災意識を高める学習指導の工夫
説明 自然災害に伴う｢避難時に備えた住まい方｣の授業において，避難場所や避難経路，非常用持ち出し袋について考える内容をまとめています。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 技術・家庭
登録資料 2017
登録者名 金城　美佳
タイトル 科学的な思考に基づく防災意識を高める地震学習の工夫
説明 地震授業のワークシート，模擬津波発生装置および地震シミュレーション放送教材の開発により，地震に関する知識の習得と活用を図り，科学的な思考に基づく防災意識を高めることをねらいとした研究報告である。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 理科
登録資料 2017
登録者名 高見　伸江