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タイトル	科目「ビジネス基礎」における主体的に学習に取り組む態度を育成する授業の工夫
説明	教科商業において新学習指導要領で新たに導入されるマネジメント分野を見据えて、基礎科目である「ビジネス基礎」で研究した。シンキングツールを振り返りで使用し、生徒から問いを引き出すツールとして、生徒の主体的に学習に取り組む態度を育成するものである。
登録年度	2020
学年等	高2(専門）高3(専門）
教科・領域等	商業
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	小橋川　十恵美

タイトル	「観光ビジネス」に対する興味と学習意欲を高める指導の工夫
説明	教科商業において新学習指導要領で新たに導入される科目「観光ビジネス」について研究した。教材として、沖縄県独自の内容を盛り込んだワークブックを作成。「観光ビジネス」に関しての生徒の主体的な学習態度の育成を図るために、沖縄観光の問題点について学び、ディベート形式の授業においてその知識の活用による興味と学習意欲の形成が図られるかについて検証を行った。
登録年度	2019
学年等	高1(専門）高2(専門）高3(専門）
教科・領域等	商業
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート
登録者名	小原　満春

タイトル	科目「情報処理」における主体的・協働的な態度を育成する授業の工夫
説明	科目「情報処理」単元「ビジネス情報の処理と分析」におけるビジネスを想定した課題とそれを利用したジグソー法を学習形態にした取り組みです。PC室でジグソーをスムーズに行うためパワーポイントの共有を使った対話型教材の作成と、主体的・協働的に学ぶ学習活動の工夫をしたものになっています。また主体的学び変容シートを作成し、生徒の変容が図れる工夫をしました。
登録年度	2019
学年等	高2(普通）高2(専門）
教科・領域等	商業
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート
登録者名	仲村　匡祥

タイトル	科目「ビジネス情報管理」における情報処理・活用能力の育成
説明	これまで表計算ソフトウェアとデータベースソフトウェアを用いて学習した知識・技術を活用して応用へ発展することができる生徒が少ないと実感していた。そこで、販売実習で利用できる販売情報システムの開発・運用を行うことで実社会との繋がりを理解し、知識・技術を応用へ発展することができると考えた。本研究は、学校行事で利用できる販売情報システムの開発を行うことによって、習得した知識・技術が実際に活用できる実感を持ち、情報処理・活用能力を高めることをねらいとしている。
登録年度	2018
学年等	高2(専門）高3(専門）
教科・領域等	商業
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート提示資料・コンテンツ
登録者名	知念義秀

タイトル	主体的に学ぶ生徒を育成する授業の工夫
説明	マルチメディア教材とタブレット端末等のＩＣＴ機器を活用した事前学習と協働学習を行うことによって、生徒の興味・関心が高まり、主体的に学ぶ生徒を育成する研究を行った。
登録年度	2017
学年等	高2(専門）高3(専門）
教科・領域等	商業
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	仲田　博道

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