情報共有システム
| タイトル | 夢をえがき，自分の生き方を考えるキャリア教育 |
|---|---|
| 説明 | 特別活動の時間を通し，児童が「夢をえがき，自分の生き方を考える」ため，人間関係づくりを土台にキャリア教育の発達課題の解決と４能力領域の育成，中一ギャップ克服に向けた実践を行った。ねらいへせまる手段として，ポートフォリオを活用し「言葉を大切にしたコミュニケーション活動」と「コーチングを生かしたキャリア・カウンセリング」に取り組んだ結果、児童の自他理解や自己肯定感の高まりがみられた。 |
| 登録年度 | 2006 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 特別活動 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 棚原美由紀 |