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タイトル |
５年図形の角 |
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説明 |
学校図書版です |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
小５ |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
小山 和久 |
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タイトル |
５年図形の面積 |
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説明 |
学校図書版です |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
小５ |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
小山 和久 |
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タイトル |
３年大きな数 |
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説明 |
学校図書版です |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
小３ |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
小山 和久 |
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タイトル |
３年あまりのあるわり算 |
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説明 |
学校図書版です |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
小３ |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
小山 和久 |
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タイトル |
３年わり算 |
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説明 |
学校図書版です |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
小３ |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
小山 和久 |
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タイトル |
５年分数 |
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説明 |
学校図書版です |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
小５ |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
小山 和久 |
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タイトル |
４年がい数 |
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説明 |
学校図書版です |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
小４ |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
小山 和久 |
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タイトル |
複式学級における学習指導の工夫 |
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説明 |
算数科４年「面積」おけるコースウェアの作成と活用。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
生徒指導においてよりよい人間関係を築くために |
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説明 |
教師の意識調査と構成的グループエンカウンター。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
学校カウンセリングのあり方について |
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説明 |
問題行動生徒へのマイクロカウンセリング。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
少人数学校における学習指導の工夫 |
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説明 |
算数科における多様な考えを育てるためのインターネットの利用。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
学ぶ意欲と態度を育てる授業をめざして |
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説明 |
教師の受容的な態度と共感的理解。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
複式学級における学習指導の工夫 |
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説明 |
単元内自由進度学習(算数科)におけるコンピュータの活用。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
農業におけるバイオテクノロジーの基礎的研究 |
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説明 |
「生物工学基礎」の教材開発と指導方法の工夫。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
農業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
先端技術機械の活用 |
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説明 |
溶接ロボットの実習手引書作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
校内ネットワークシステムの運用と管理 |
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説明 |
利用者用・管理者用マニュアルの作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
インターネットとＬＡＮの研究 |
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説明 |
実習所の作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
学習活動におけるコンピュータ活用 |
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説明 |
インターネットの活用と教材作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
「課題研究」おける産業用ロボットの活用 |
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説明 |
溶接ロボットの手引書作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
科目「草花」におけるバイオ技術を取り入れた指導方法 |
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説明 |
組織培養苗生産の基礎的技術の研究。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
農業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
数値制御工作機械の活用 |
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説明 |
マシニングセンタの教材作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
マルチメディアをいかしたコミュニケーション指導 |
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説明 |
科目「流通経済」のコミュニケーション単元。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
数値制御工作機械の活用 |
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説明 |
ＣＮＣ旋盤の教材作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
測量実習におけるＧＰＳ衛星の利用 |
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説明 |
実習手引書の作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
授業におけるコンピュータの活用 |
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説明 |
三角関数を理解させるための教材ソフトの作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
授業におけるコンピュータの活用 |
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説明 |
興味・関心を高めるための地層・地形の教材化。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
商業高校におけるコンピュータの効果的活用 |
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説明 |
基礎・基本の定着をはかる簿記学習ソフトの作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
資格取得対策のためのコンピュータ活用 |
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説明 |
建築施工技術者試験学習支援ソフトの作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
障害児の教育相談の在り方 |
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説明 |
県立教育センター特殊教育課における教育相談の現状と課題。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
特殊教育における情報機器の活用 |
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説明 |
肢体不自由養護学校における入力機器等の活用の工夫・改善。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
校内における研修 |
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説明 |
「校内における研修」の効果的な実施に関する研究。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
的確に対処できる情報処理環境をめざし |
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説明 |
ＬＡＮ環境での校務処理ソフト開発と学校システム化への基礎研究。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
自主性や意欲を育てる自然体験活動の在り方について |
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説明 |
特別研修 適応指導教室。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
児童が意欲的に追求していく授業の工夫 |
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説明 |
教材教具の開発と自由な試行活動。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
理科 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
身近な自然環境を保全する態度を育てる指導の工夫 |
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説明 |
カニカラン川と泉の教材化。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
理科 |
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登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
科学的な思考力を育てる指導の工夫 |
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説明 |
中学校２学年「物質の変化」 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
理科 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
「星の動き」指導の工夫 |
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説明 |
小学校６学年地学。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
理科 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
工夫する力を育てる指導 |
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説明 |
技術 センサの製作。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
技術・家庭 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
自然への関心を高める野外観察指導の工夫 |
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説明 |
身近な植物の教材化。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
理科 |
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登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
自ら学習に取り組む生徒の育成をめざして |
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説明 |
進路指導の年間指導計画の作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
目的意識を高める効果的な進路指導 |
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説明 |
年間指導計画の見直しと作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
一人一人が主体的に取り組む学級活動の指導の工夫 |
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説明 |
お年寄りとの交流学習。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
特別活動 |
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登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
学級活動における自主性を育てる指導の工夫 |
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説明 |
体験的な学習の手だて。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
特別活動 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
一人一人が主体的に取り組む学級活動 |
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説明 |
中学年の話し合い活動。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
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教科・領域等 |
特別活動 |
|
登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
問題行動への対応 |
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説明 |
内観的手法を生かした生徒指導。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
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登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
自主的、実践的な態度を育む学級経営の工夫 |
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説明 |
一人一人の子供を生かす話し合い活動。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
少人数学級における多様な考えを育てる学習指導の工夫 |
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説明 |
空間図形(中学校１年数学科)における教具の活用。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
数学 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
長期不登校児童への指導・援助 |
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説明 |
認知行動療法。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
学び方を大切にした複式学習指導の工夫 |
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説明 |
小学校１・２学年算数科のガイド学習。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
算数 |
|
登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
自己実現に意欲的な生徒の育成をめざして |
|
説明 |
ロングホームルーム活動。 |
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登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
学校教育における養護教諭の役割 |
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説明 |
生活分析的カウンセリングを取り入れた指導・援助。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
豊かな心を育て道徳的実践力を高める道徳学習の工夫 |
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説明 |
総合単元的な道徳学習。 |
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登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
道徳 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
学級を生かす学年経営の工夫 |
|
説明 |
学年経営計画の作成。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
生徒の目的意識を高める進路指導 |
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説明 |
高等学校１学年の進路指導年間計画の作成。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
一人一人の違いを認めあう学級の人間関係づくり |
|
説明 |
構成的グループ･エンカウンターの授業実践。 |
|
登録年度 |
1998 |
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学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
生徒の主体的な学習を促す歴史授業の工夫 |
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説明 |
中学校社会科におけるディベートの指導。 |
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登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
社会 |
|
登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
子供のよさが生き自己教育力が育つ国語科学習の工夫 |
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説明 |
小学校国語科「課題設定選択学習」 |
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登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
国語 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
生きる力をはぐくむ社会科学習の工夫 |
|
説明 |
身近な環境の総合的な学習。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
社会 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
自ら表現する意欲を育てる援助の工夫 |
|
説明 |
幼児教育 英語を取り入れた遊び。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
幼児教育 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
コミュニケーション能力を伸ばす授業の工夫 |
|
説明 |
言語活動を活発にする指導。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
外国語 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
自ら考え、学びとる算数指導の工夫 |
|
説明 |
思考を深める操作活動。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
算数 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
運動に親しむ資質や能力を育む学習指導の工夫 |
|
説明 |
体ほぐしの運動と心の健康の関連。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
体育 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
生きる力をはぐくむ合唱活動の工夫 |
|
説明 |
信頼関係を築く音楽科合唱指導。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
音楽美術 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
児童一人一人が生き生きと活動する学習指導と評価 |
|
説明 |
小学校４年体育「持久走」の授業実践。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
体育 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
英語の読解能力を伸ばす授業の工夫 |
|
説明 |
スキーマ理論に基づくタスク・リーディングの活用。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
児童が主体的に学ぶ社会科の学習指導の工夫 |
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説明 |
問題解決的学習における支援と自己評価。 |
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登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
社会 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
自ら学ぶ意欲を育てる算数の指導 |
|
説明 |
考えをつなぐ相互交流。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
算数 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
児童が主体的に活動する生活科の学習指導の工夫 |
|
説明 |
小学校生活科 身近な人々とのかかわり。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
生活 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
造形的な創造活動を高める指導の工夫 |
|
説明 |
エアーブラシによる表現活動。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
ＩＴ教育センター |
|
タイトル |
造形的な創造活動を高める指導の工夫 |
|
説明 |
小学校美術 ４学年における木版画の指導。 |
|
登録年度 |
1998 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
|
|
登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
数学的な考え方を生かす指導と評価の工夫 |
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説明 |
中学校数学科 問題解決的な学習の指導。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
数学 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
文章の読みを書くことにつなげる指導の工夫 |
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説明 |
身近な人々の書いた随筆の教材化。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
国語 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
英語のカリキュラム見直しによるシラバスの研究 |
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説明 |
中高一貫教育のメリットを活かした指導。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
外国語 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
合唱における創造性をめざした指導の工夫 |
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説明 |
高校音楽 重唱(ヴォーカル・アンサンブル） |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
共に学ぶ価値を見出す算数指導の工夫 |
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説明 |
数学的コミュニケーション能力の育成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
古文の読解を助ける文法指導の工夫 |
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説明 |
中高一貫教育における国語科カリキュラム作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
国語 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
課題を持ち主体的に解決していく力を育てる学習指導 |
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説明 |
教育機器を活用したソフトテニスの授業。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
保健体育 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
一人一人が主体的に取り組む国語科学習の工夫 |
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説明 |
古典教材「君待つと」を用いたＴＴの授業。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
国語 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
自ら考え、追求する子を育てる国語科学習の工夫 |
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説明 |
説明的文章代学年「くらしと絵文字」の展開。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
国語 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
「課題研究」における教材作成 |
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説明 |
ノンリニアビデオ編集技術。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
コンピュータを利用した校務処理の効率化 |
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説明 |
校内データの一元化を図る基礎となるソフトの作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
教育機器を活用した学習指導の改善 |
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説明 |
「組踊」のビデオ教材制作と活用。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
授業におけるコンピュータの活用 |
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説明 |
小学校４年算数科「図形」の領域において自ら学ぶ教材ソフトの作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
算数 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
授業におけるコンピュータの活用 |
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説明 |
思考力を高める関数ソフトの作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
教育機器を活用した学習指導の改善 |
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説明 |
小学校５年社会科における体験的活動。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
社会 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
電気実習における情報技術の指導 |
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説明 |
マイコン(Ｚ８０‐ＣＰＵ）による制御実習の教材研究。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
コンピュータを活用した授業の工夫 |
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説明 |
効果的な授業を目指したワンポイント教材の作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
主体的な活動を促す為の養護・訓練の指導の工夫 |
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説明 |
脳性まひのあるＨ君のタテ系動作訓練。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
交流教育の工夫 |
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説明 |
他校の特殊学級との合同学習の進め方。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
生徒個々の指導効果を高めるための実態把握 |
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説明 |
知的障害養護学校高等部における「音楽実態調査票」の作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
Ｄ子の言語力を高めるための指導の工夫 |
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説明 |
「絵ばなし」を取り入れた話し合い活動。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
領域・教科を合わせた指導の工夫 |
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説明 |
生活単元学習における生活経験を広げるための単元設定と年間指導計画の作成。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
現生及び化石陸産貝類の分類とその教材化 |
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説明 |
中学校地学 陸産貝類について。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
理科 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
興味・関心を持たせる物理教材の開発 |
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説明 |
身近な素材の教材化。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
「科学あそび」を取り入れた「電流のはたらき」の指導 |
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説明 |
小学校初等理科「電流のはたらき」 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
理科 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
興味・関心を高める学習指導の工夫 |
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説明 |
光速度測定装置の製作と測定実験。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
理科 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
環境を保全する態度を育てる指導の工夫 |
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説明 |
小学校化学「地球温暖化」 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
理科 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
主体的な態度を育てる食物領域の工夫 |
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説明 |
郷土料理の教材化。 |
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登録年度 |
1998 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
技術・家庭 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
ＩＴ教育センター |
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タイトル |
沖縄のキノコ |
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説明 |
沖縄のキノコについて、肉眼的観察により
原色日本新菌類図鑑やきのこ(山渓ﾌｨｰﾙﾄﾞﾌﾞｯｸｽ)
を参考に同定しました。
あやしいものは？をつけてます。
随時訂正を加えて間違いが分かり次第直していきます。
気づいた方は連絡ください。 |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
小６ |
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教科・領域等 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
城間 篤 |
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タイトル |
アルコール反応テスト |
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説明 |
アセトアルデヒドの分解能力を測定する事で
アルコールに対する体質を判定するテスト。
飲酒の有害性について自分自身の事として学ぶ教材です。
市販キットの紹介と自作教材の作成方法を
動画教材として紹介しました。
ダウンロード後圧縮ファイルを展開して見て下さい。 |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
保健体育 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
川畑三矢 |
