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タイトル	コミュニケーションに課題のあるASD 児に対する国語科における指導の工夫
説明	自立活動と各教科の関連づけた指導として、本研究では自立活動の指導内容にある「コミュニケーション」と国語科の指導内容にある「話すこと・聞くこと」の項目を相互に関連づけることによって、ASD児に効果的な言語指導を行った。
登録年度	2017
学年等	小_特別支援学級
教科・領域等	国語
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	志良堂　弥

タイトル	教育活動全体を通じた自立活動の充実
説明	既存の個別の指導計画と合わせて、「自立活動の個別の指導計画」としての活用につなげるための手順シートの作成手順と、教諭間の共通理解を図るための「わたしの目標」の作成方法を検討しました。
登録年度	2017
学年等	特別支援学校（全学部）
教科・領域等	自立活動
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート
登録者名	圓　雅之

タイトル	特別支援学級における教育課程編成の現状と課題
説明	特別支援教育対象児童生徒、特別支援学級数（以下「特学」と表記）の増加に伴い、本センターにも特学の教育課程編成等についての問い合わせが多くあり、特学担当教諭や市町村教育委員会担当者が苦慮している現状が伺える。　このような現状を踏まえ、全県特学設置校を対象に「特学の教育課程編成に関するアンケート調査」を実施し、アンケート調査の分析結果を踏まえ、１特学の教育課程編成に関する研修会の実施２特学の教育課程編成等に関する情報発信を通し、特別支援学級の抱える課題解決に向けて、センターとして提言して
登録年度	2017
学年等	小_特別支援学級中_特別支援学級教職員
教科・領域等	その他
登録資料	研究概要・報告書提示資料・コンテンツ
登録者名	塩川　真弓

タイトル	生きる力の基礎を育む教育課程の編成
説明	本県幼稚園においての評価のあり方を明らかにし、幼稚園における学校評価項目の例を作成、更に自己点検・自己評価シートを作成。各幼稚園において、これらを活用することにより、幼児理解に基づいた評価の充実が図られるであろう。
登録年度	2017
学年等	教職員
教科・領域等	幼児教育
登録資料	研究概要・報告書その他
登録者名	城間　真由美

タイトル	工業高校における自動車整備技術教育の取り組みと課題
説明	技術の高度化、労働環境、少子高齢化、職業の多様化等により若者の工業離れ、車離れが課題である。自動車整備技術教育における職員・生徒の困り感・教育課題を把握し、共有し今後の目指す方向性について考えた。そのために職員の技術伝承や技術力向上に関する課題、生徒の自己有用感を育む教育の実践事例、工夫改善に関する研究により、地域や産業界との連携による効果的な人材育成に向けて取組んだ。
登録年度	2017
学年等	中学校（全学年）高1(専門）高2(専門）高3(専門）高等学校（全学年）教職員
教科・領域等	工業
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	喜納　兼信

タイトル	本県中学校における教育効果の高い共通実践
説明	沖縄県の全国学調、中学校B問題の結果分析から、課題を分析した。県内には、B問題の正答率が３年間伸び続けている中学校（上昇校）が49校存在する。本研究では、上昇校13校にインタビュー調査を行い、どのような共通実践をしているのかを調査し、まとめて紹介している。
登録年度	2017
学年等	中学校（全学年）
教科・領域等	その他
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	高原　香織

タイトル	農業教育における質の確保・向上を支援する体制づくり
説明	各学校と連携し、新たな技術検定導入に向けた組織づくりから、実施基準・実施要項の作成、検定実施までの一連の実施体制のあり方について研究し、農業教育における質の確保・向上を目指す
登録年度	2017
学年等	中学校（全学年）高等学校（全学年）県立学校（中学校、高等学校、特別支援学校）教職員
教科・領域等	農業
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	屋嘉比　仁

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