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タイトル 工業高校における自動車整備技術教育の取り組みと課題
説明 技術の高度化、労働環境、少子高齢化、職業の多様化等により若者の工業離れ、車離れが課題である。自動車整備技術教育における職員・生徒の困り感・教育課題を把握し、共有し今後の目指す方向性について考えた。そのために職員の技術伝承や技術力向上に関する課題、生徒の自己有用感を育む教育の実践事例、工夫改善に関する研究により、地域や産業界との連携による効果的な人材育成に向けて取組んだ。
登録年度 2017
学年等 中学校（全学年）
高1(専門）
高2(専門）
高3(専門）
高等学校（全学年）
教職員
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 喜納　兼信
タイトル 科目「課題研究」における主体的な学習態度の育成
説明 ＰＤＣＡサイクルにより主体的な行動を促し、ポートフォリオによる振り返りを行うことで「有能感」の向上を図りました。既習の知識と技術を活用できたことや、成果や成長を振り返ることによる成長の認知から、前向きな変容が見られ、主体的な学習態度の育成が図られました。
登録年度 2017
学年等 高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
指導案・ワークシート
登録者名 當間　啓悟
タイトル 科目「実習」における主体的な学習態度を育成する授業の工夫
説明 科目「実習」機器分析実習において、生徒の学習意欲の向上と主体的に学習に取り組む態度の育成を図るための授業の工夫として、環境及びエネルギー教育を取り入れた。作成した機器分析実習書およびディジタル教材を利用して、ペア、グループで実験に取り組んだ。また、ＩＣＥモデルを活用し、ワークシート内へ取り入れることで、主体的に学習に取り組む態度が育成される事を目指した。
登録年度 2017
学年等 高1(専門）
高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 東江　一郎
タイトル ネットワーク構築の基礎的技術を習得させる指導の工夫
説明 実習指導書や教材をマルチメディア化し、見えにくいネットワーク構築を視覚的なイメージで理解できるように取り組みました。導入時に習得確認クイズで既習内容の復習やネットワーク構築のシミュレーションを行います。その後実習指導デジタル書で個別学習とペア学習を取り入れることで、学習意欲の向上、互いに学び合い、技術の共有、知識の再確認ができ、ネットワーク構築の基礎的技術の習得が図られるようになってきました。
登録年度 2017
学年等 高1(専門）
高2(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
提示資料・コンテンツ
登録者名 屋我　直人
タイトル 科目「実習」における基礎的・基本的な加工技術の習得を図る指導の工夫
説明 ＮＣ工作機械実習において、ロボドリル操作手引書、実習課題製作時のＣＡＤ／ＣＡＭ及びＮＣガイドの手引書を作成しました。
登録年度 2017
学年等 高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 上藏　順一
タイトル 工業教育における技術力向上を図る支援の取り組み
説明 ロボット産業に関する人材育成を視野に入れたロボットソフト
　　組込み職種における技術力向上を図る支援
情報技術コンテスト（ロボットソフト組込み部門）が実施されていない。

これらを解決するために
情報技術コンテスト・ロボットソフト組込み部門(第13回若年者ものづくりコンテスト沖縄予選)開催への取り組み
登録年度 2018
学年等 高1(専門）
高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 佐久本 厚
タイトル 基礎的・基本的な知識、技術の習得を図る指導の工夫
説明 ＣＮＣ複合加工機を活用してのＮＣ工作機械実習において、ＣＮＣ複合加工機簡易操作手順書、実習課題製作を行うためのＣＡＤ／ＣＡＭ手引書、課題製作手引書、自主学習課題用ＣＡＤ／ＣＡＭ手引書を作成し、ＩＣＴ機器を活用する等の実習を展開した。
登録年度 2018
学年等 高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 南風原　健
タイトル ＮＣ工作実習における​ 生徒の意欲の向上を図る指導の工夫​
説明 産業技術教育センターに2018年に導入された5軸複合加工機を用いた、ＮＣ工作機械実習における実習課題製作のＣＡＤ／ＣＡＭ手引書を作成しました。
登録年度 2018
学年等 高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 仲松　博
タイトル 科目「課題研究」における主体的な学習態度の育成
説明 科目「課題研究」の作品製作で「マイコン制御によるスポーツ競技における表示装置」に取り組んだ。PDCAサイクルの実践と授業展開の工夫を行い、「見通しを持って行動する力（課題解決能力）」の育成を図り、マルチメディア教材を活用させ、課題解決のイメージを持たせる授業の工夫を行うことで、その一連の流れによる主体的な学習態度の育成を図った。
登録年度 2018
学年等 高1(専門）
高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 花城安隆
タイトル 制御技術への興味・関心を高める学習指導の工夫　ー科目「実習」における制御実習手引書の作成を通してー
説明 「制御実習」において、積極的に回路配線や制御プログラムができるような手引書を作成し活用することで、基礎的・基本的な知識・技能の習得を図る。また、実社会で活用されている制御技術と学習内容が関連づくような教材・教具（簡易型水耕栽培制御装置）を用いて学習することで、生徒の制御技術への興味・関心を高めていく実践的研究である。
登録年度 2018
学年等 高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 神山　哲
タイトル 科目「実習」における興味・関心を高める授業の工夫　－移動式ロボットにおける制御実習手引書の作成を通して－
説明 現代社会において重要な技術分野の一つである組込み制御。移動式ロボットを用いた制御実習手引書を作成し活用することで、生徒は学ぶことの楽しさを体験し、意識の変容が図られ、興味・関心を高めることができるのか検証した報告書です。
登録年度 2018
学年等 高1(専門）
高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 伊志嶺琢也
タイトル 機械系学科で電子分野への興味・関心を高める学習指導の工夫
説明 課題
　〇電子回路中の素子の役割や用途を理解していない。
　〇計測機器の取扱い方について知識・技能が定着していない。
手立て
　〇身近な製品を用いて回路を組み、電子計測を学習させる。
　〇回路計（テスター）を用いた実用的な学習内容にする。
目指す生徒像
　〇電子計測の基礎的・基本的な知識・技能を習得し、電子分野の学習に興味・関心をもって取り組む生徒。
登録年度 2019
学年等 高1(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
提示資料・コンテンツ
登録者名 宮城　朗
タイトル 「実習」における主体的・協働的な態度を育成する授業の工夫
説明 　実習において、課題解決しながら協働製作する協働課題に取り組ませる。そして、振り返りの発表に向けた話合い活動の役割に責任を持つことと他者理解をする気持ちを持たせることで、主体的・協働的な態度の育成を図る。
登録年度 2019
学年等 高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
指導案・ワークシート
提示資料・コンテンツ
登録者名 松元 鉄也
タイトル 制御技術に関する学習への興味・関心を高める学習指導の工夫
説明 基礎的な制御技術が学べる制御装置（制御用小型ＰＣ、ビジュアルプログラミング言語、入出力制御回路）とマルチメディア教材で実習手引書を作成、活用した。授業展開を自主的な学習と生徒間で課題解決を促す学習活動を通して、共感させながら協働的な態度を養うことで、制御技術に関する学習への興味・関心が高める研究を行った。
登録年度 2019
学年等 高1(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 金城恵美
タイトル 制御技術における知識・技能を習得させる指導の工夫
説明 「計測・制御技術」の知識・技能を身に付けるため、自動走行ロボットを活用した教材・教具を作成・製作しました。各科目との関連した内容を体系的・系統的に学習が進められる内容となっています。
登録年度 2019
学年等 高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 上原康史
タイトル 「実習」における主体的・協働的な態度を育成する授業の工夫
説明 　従来のマシニングセンタ実習においては、個人課題作品の製作のみの実習内容であることから、主体的・協働的に取り組むための工夫が必要だと考えた。そこで、実習において課題解決しながら協働製作する協働課題に取り組ませることと、役割分担を意識させた振り返りの話合い活動を行うことで、主体的・協働的な態度の育成を図る。
登録年度 2019
学年等 高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
指導案・ワークシート
その他
登録者名 松元 鉄也
タイトル 「ＮＣ工作機械実習」の知識・技術を習得する指導の工夫
説明 ＮＣ工作機械実習において、ＣＮＣ複合加工機のＣＡＭシステムを使用して、作品を製作する加工手順を組み立てる学習活動を基に、ＣＡＭ設定を考える学習を繰り返し行うことで、ＮＣ工作機械加工に関する知識・技術を習得を図った。
登録年度 2019
学年等 高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 神谷啓太
タイトル 制御技術に関する知識・技術を習得させる指導の工夫
説明 制御技術に関する知識・技術を習得させるため、遠隔操作走行ロボットを製作し、生徒はロボットの制御を通してリレーやモータの知識や制御方法を学習できるような教材・教具を作成・製作しました。
登録年度 2020
学年等 高1(専門）
高2(専門）
高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 永吉勉
タイトル 科目「課題研究」における作品制作（機械制御）
説明 制御技術学習教材の製作を通して
登録年度 2020
学年等 高3(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
指導案・ワークシート
提示資料・コンテンツ
登録者名 生盛昌栄
タイトル 「磁界の強さ」における興味・関心を高める授業の工夫
説明 工業高校で学習する科目「電気基礎」における単元「磁界の強さ」において、体験的な学習を通して学習への興味・関心を高めることのできるよう、実験装置やワークシートを製作・作成しました。工業高校だけでなく、中学校や普通高校の理科でも参考になる内容と思いますので是非ご覧ください。
登録年度 2020
学年等 中学校（全学年）
高2(普通）
高1(専門）
教科・領域等 工業
登録資料 研究概要・報告書
登録者名 渡嘉敷　真哉