情報共有システム
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タイトル |
ＯＡ経理実践教材 |
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説明 |
ＯＡ経理実践で使用する教材（ワークシート・提示用教材・記帳名人）などが活用できます。 |
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登録年度 |
不明 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
東 由紀 |
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タイトル |
学校設定科目「ビジネス演習」における教材研究 |
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説明 |
商業高校における販売実習の教材作成 |
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登録年度 |
2008 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
仲宗根一成 |
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タイトル |
データベース管理における教材開発と学習指導の工夫 |
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説明 |
学校設定科目「データベース管理」における教材開発と学習指導の工夫
ＳＱＬの実践的学習教材の作成 |
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登録年度 |
2008 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
福地 ゆみこ |
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タイトル |
簿記の導入における知識・技術の習得を目指した教材 |
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説明 |
解説型ディジタル教材は，「簿記の意味」から「仕訳と転記」までの簿記の概念を学習する内容である。アニメーションやナレーションを交えた教材である。本教材を動作させるにはFlash Playerがインストールされている必要がある。
ｅ-ラーニング教材は，「簿記の五要素・貸借対照表・損益計算書」と「簿記の取引・仕訳・転記」に焦点を絞った個別学習教材である。学習評価支援ソフトとの連動により，個人やクラス全体の誤答傾向，進捗状況，目標達成度を表示，記録することができる。 |
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登録年度 |
2008 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
新里 若子 |
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タイトル |
マルチメディア分野における教材開発と指導の工夫 |
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説明 |
近年コンピューターネットワークの普及が進み、情報科目の中でも「コンピューターネットワーク」は、最も身近な分野になっている。しかし、生徒は実際のシステムに触れる機会が少ないため、機器の働き等についてうまくイメージできていない。そこで「マルチメディアを活用した学習教材を使用することにより、生徒の理解が深まる」という仮説のもと、教材を作成し、検証授業を那覇商業高校の学校設定科目「情報システム演習」で行った。 |
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登録年度 |
2008 |
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学年等 |
高等学校（全学年） |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
研究概要・報告書 |
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登録者名 |
外間 学 |
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タイトル |
科目「課題研究」における教材研究 |
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説明 |
科目「課題研究」の作品制作の分野で，パソコンソフトの活用で取り組んでいる。そこで，作品制作を通して知識と技術の習得により学習意欲の向上が図れないかと考え， Flash８とホームページ・ビルダー11について研究を行った。Flashでは，イラストの作成方法・フレームアニメーション・トゥイーンアニメーションの概念と操作方法，ホームページ・ビルダーでは簡単なホームページ作成の過程を，それぞれ手引書と教材を作成した。 |
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登録年度 |
2007 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
幸喜 奈津江 |
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タイトル |
科目「原価計算」の授業における教材の工夫 |
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説明 |
科目「原価計算」の自学学習教材として、イラストやアニメーションを用いた視覚教材である。「原価計算の基礎」にはじまり、「原価情報の活用」までの全メニュー１５種類で構成しており、それぞれに解説、練習問題、ワークシートを準備した。 |
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登録年度 |
2007 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
仲間真里恵 |
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タイトル |
学校設定科目「観光一般」における教材研究 |
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説明 |
本研究では，学校設定科目「観光一般」で活用できる沖縄に関する学習支援教材（Study OKINAWA）を作成した。郷土理解の学習充実を目指し，基礎編・自然編・文化編・平和と基地を中心に，沖縄県パズルや世界遺産巡り，クイズに挑戦や沖縄百科事典及びワークシート等で構成した。生徒が本教材を利用し学習を進めていくことで，沖縄に対する興味・関心を高め，しいては観光人材育成につながることを期待する。 |
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登録年度 |
2007 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
渡久地正博 |
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タイトル |
学校設定科目「コンピュータネットワーク」における教 |
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説明 |
学校設定科目「コンピュータネットワーク」に関する研究。ネットワークの仕組み，その構築方法や管理運用方法の基礎的な知識・技術を習得できる教材作成を目指して研究した。本報告書では，作成した教材の概要とネットワークに関する研究の一部を掲載している。 |
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登録年度 |
2007 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
小那覇 親 |
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タイトル |
科目「課題研究」におけるｱﾝﾄﾚﾌﾟﾚﾅｰｼｯﾌﾟ |
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説明 |
商業教育において，アントレプレナーシップ教育（起業家教育）を実践したいと考えるが高校生向けの教材がほとんどない為，生徒が自ら「起業」について学習できるWeb教材『アントレ学習支援教材』を作成した。この教材では，起業の方法や会社法について，さらに会社設立の手続きなども学習できるようになっている。生徒が起業について学習することで，少しでも興味や関心を高め実際に起業を志す者が現れることを期待し本研究を行った。 |
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登録年度 |
2006 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
商業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
嘉数政彦 |
