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タイトル	病院内訪問学級における観察、実験教材の工夫とガイドラインの作成　ー制約の多い環境内における理科の学習の課題解決に向けてー
説明	病院内訪問学級では、理科の観察、実験を実施する際に教室の広さや持ち込み等の制約が多いため、実験教材について様々な工夫が必要となる。そこで病院における制約条件について調査、整理することで実験教材の工夫や作製をする際の基本方針とガイドラインを作成した。また、実際に行った観察、実験教材の事例集も作成し、今後の教材開発・作製のヒントを提示した。
登録年度	2018
学年等	小_特別支援学級小学校（全学年）中_特別支援学級中学校（全学年）高等学校（全学年）特別支援学校（全学部）県立学校（中学校、高等学校、特別支援学校）教職員
教科・領域等	理科
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート提示資料・コンテンツ
登録者名	松田　幸士

タイトル	重度重複障害者の音楽科の指導と評価についてー学習プログラム作成と活用を通してー
説明	認知発達の初期段階にある重度重複障害者は、受容や表出が困難であることが多く、個々の差異に加え、環境や体調による個人内差もあることから、アセスメントや発達段階に合わせた系統的で段階的な教科の指導目標の設定や学習の評価をすることは容易ではない。障害の重いと言われる生徒にとっての学びとは、どのようなもので、どのように評価するのか？根拠や基軸は？　重度重複障害者の認知発達の段階に合わせて、音楽科の目標と内容及び評価について考察し、系統的・段階的な音楽科の教科学習の確立を目指した研究である。
登録年度	2018
学年等	特別支援学校（高等部全学年）特別支援学校（全学部）
教科・領域等	音楽
登録資料	研究概要・報告書提示資料・コンテンツその他
登録者名	平良　真弓

タイトル	表現する力を育成する自立活動の実践
説明	本研究は後期長期研修の半年間に行った、特別支援学校での実践報告である。　自閉的傾向のある児童の表現する力について、iPadの利便性を活かし、持ち運んで気軽に写真や動画を撮影し、既存の編集機能を活かすことで、動画を制作する活動を行った。動画の中に、児童の声が挿入されていたり、ARアプリを活用して拡張現実で想像を映像化していく。動画制作を通して、今まで児童が表現することが難しかったことを、動画の中に表現する自立活動の授業実践を報告する。
登録年度	2018
学年等	特支_小４特別支援学校（全学部）
教科・領域等	自立活動
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	儀間　正直

タイトル	【H30プロジェクト研究】これからの時代に必要となる資質・能力の育成
説明	本研究の研究期間は２年であり、今年度は１年目である。　今年度の研究では、「カリキュラム・マネジメント」に関する意識や取り組み状況についてのアンケート調査を実施し、本県の現状と課題を把握し、その解決策を探った。また、「資質・能力」「カリキュラム・マネジメント」に関する理論研究・実践研究に取り組み、研究協力員・研究協力校の実践事例や先行実践事例の紹介などを行った。　次年度は研究の成果と課題を生かし、「カリキュラム・マネジメント　ハンドブック（仮称）」を作成し、学校現場へ還元する。
登録年度	2018
学年等	小学校（全学年）中学校（全学年）高等学校（全学年）特別支援学校（全学部）
教科・領域等	その他
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	寺井俊博

タイトル	特別支援学校教育支援システムの導入と運用
説明	幼児児童生徒個々の障がいの状態等に応じた教育の充実、教職員間及び関係機関との連携推進等を目的に、沖縄県教育委員会は「特別支援学校校務支援システム整備事業」を実施した。平成29年度に「特別支援学校教育支援システム」を構築し、平成30年度より県内全ての特別支援学校にて一斉に運用を開始した。本研究では運用状況の調査結果と随時寄せられる問い合わせを元に課題を整理し、その解決に向けた取組を報告する。
登録年度	2018
学年等	特別支援学校（全学部）
教科・領域等	その他
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	岩﨑政志

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