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| タイトル | 沖縄県立総合教育センター岩石園の活用について |
|---|---|
| 説明 |
教育センターにある岩石園は、県内各地の岩石が展示されているとともに、教科書で学習する岩石がそろっている。さらに沖縄県の「生い立ち」を学ぶには十分な岩石標本がそろっている。 そこで、岩石園の整備と、分かり易い解説書を作成することで、夏期短研等で活用することができる。そうすることで、教員の資質向上につながり、各学校現場において、よりよい地学教育が実施できるだろうと考え、研究を行った。また、岩石園１～３の解説書を写真入りで作成した。 |
| 登録年度 | 2017 |
| 学年等 |
小５ 小６ 中学校（全学年） 高等学校（全学年） |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 提示資料・コンテンツ |
| 登録者名 | 仲里 健 |
| タイトル | 思考力・判断力を育む陸上運動の指導の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 「短距離走・リレー」の学習において、走り方の基本的技能の習得とスムーズなバトンパスを目指して話し合い活動を行い、課題解決につなげることで児童の思考力・判断力の育成に取り組みました。 |
| 登録年度 | 2017 |
| 学年等 |
小４ 小５ 小６ |
| 教科・領域等 | 体育 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート |
| 登録者名 | 井上 慶 |
| タイトル | 生活に役立つ物（６学年） |
|---|---|
| 説明 | 「生活に役立つ物」学習ワークシート，製作手順説明書 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 家庭 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 赤嶺 智子 |
| タイトル | 「歌唱」「音楽づくり」を関連づけた授業 |
|---|---|
| 説明 | 「歌唱」「音楽づくり」を関連づけた授業に取り組み，グループ活動の中で，互いに思いや意図を伝え合うことによって，音楽のよさや面白さを感じ取り，音楽表現の喜びを味わう授業の工夫を図りました。 |
| 登録年度 | 2011 |
| 学年等 |
小６ |
| 教科・領域等 | 音楽 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 赤嶺 絹代 |
| タイトル | 漢字バスター2011 |
|---|---|
| 説明 |
小１〜小６の漢字を集めてみました。 宿題や下学年の復習にお使い下さい。 学習指導要領の改訂に伴い、『漢字バスター』の続編です。 沖縄県内で採用されている光村図書・東京書籍・教育出版３社の単元毎に構成しています。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 小山和久 |
| タイトル | 計算バスター2011 |
|---|---|
| 説明 | 小学校１年生から６年生までの計算問題を系統的に学習するための問題集です。学習指導要領の改訂に伴い、『計算バスター2002』の続編です。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 小山和久 |
| タイトル | 運動の楽しさの実感と学びあえる集団をつくる体育 |
|---|---|
| 説明 |
「運動の楽しさの実感」と「学び合える集団」をつくる体育学習のための，開発教材アタックボール（ゴール型ボールゲーム）の実践研究。 授業づくりの構造から児童がみんな楽しめるボールゲームづくり。 |
| 登録年度 | 2009 |
| 学年等 |
小６ |
| 教科・領域等 | 体育 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 酒井利行 |
| タイトル | 校庭の植物の指示薬 |
|---|---|
| 説明 | 身近な校庭の植物の花（チョウマメ，ノアサガオ，コスモス，トレニア，ヤナギバルイラソウ，ホウセンカ）を指示薬として活用可の仕方を画像を使って説明しています（PowerPoint教材） |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 前城光告 |
| タイトル | イネ科植物の花 |
|---|---|
| 説明 | イネ科という一見目立たない植物で､その花は小さく地味ではあって，一般的にはなかなか目に触れる機会が少なく，イネ科植物は，花粉媒介を風によっておこなう風媒花へと進化したものである。そのため，その花は花弁などを失い、雌しべは長くて毛が生えていることが多い。今回の教材画像は，顕微鏡にデジタルカメラを使用して撮影した画像を掲載している。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小５ 小６ |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 前城光告 |
| タイトル | 情報モラル指導カリキュラム（小学校版） |
|---|---|
| 説明 | 「『情報モラル』指導実践キックオフガイド」（JAPET発行）をもとに，小学校領域の内容を抜粋し，自作の指導資料とWeb上から検索した提示用教材をリンクして掲載した。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 安慶名 名奈 |
| タイトル | ６年 体積 提示教材 |
|---|---|
| 説明 |
６年「体積」の１時間目で用いた。パワーポイントを使った提示教材だが、具体物との併用が望ましいと考える。 １辺１ｃｍの立方体をもとに、立体の大きさを比べられる事をアニメーションで見せる。また、その中では「長さ」、「面積」との関係から体積を表すもと（１辺１ｃｍの立方体）に気づかせるように作成した。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 玉城靖 外間明子 西表知彦 |
| タイトル | 漢字の筆順 |
|---|---|
| 説明 |
小学校で学習する漢字の筆順についてパワーポイントで作成し、一斉提示用教材または個別に学習できる教材として作成されています。圧縮ファイル（ZIP）になっていますので、ダウンロード後、解凍してお使い下さい。 メニューファイルは、「筆順メニュー.ppt」もしくは、「筆順メニュー.pps」になっていますので、どちらかを選択してください。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 知花 晃 |
| タイトル | 漢字 |
|---|---|
| 説明 | 漢字を使ったゲームをするうちに、習っていない漢字の読み方を工夫して読めるようになる。絵がふんだんに使われ漢字は難しいと敬遠しがちな児童も楽しんで勉強することができる。(21世紀教育研究所提供) |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | サラダをつくろう |
|---|---|
| 説明 | 小学校の調理実習ではじめて作る生野菜サラダ。その作り方や分量を動画や静止画で学ぶ教材。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小５ 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 金城 比呂子 |
| タイトル | 身近な草から紙をつくろう |
|---|---|
| 説明 |
身近な草を，ミキサーで細かく砕き重曹を使って煮て，ブッソウゲを分散剤として活用して紙を作りましょう。身近な素材を活用して紙ができます。 小学校の理科の発展学習として授業でも活用できます。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小３ 小４ 小６ |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 前城光告 |
| タイトル | 絵本製作 |
|---|---|
| 説明 | １．教材の特徴 (1) 世界に一つだけの手作り絵本を作ろう！（掲示用教材） 保育領域での絵本実習に使用する教材，完成品（見本）をweb形式にディジタル化し普通教室で掲示しイメージを持たせ製作に入る。スライドの他に絵本制作手順やワークシート（自己評価）もまとめている。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 家庭 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 金城 比呂子 |
| タイトル | 体つくり運動（二人一組縄跳び） |
|---|---|
| 説明 |
体つくり運動の動画教材です。 ５秒から１５秒程度で作成してあります。 体ほぐし、体力を高める運動の参考事例として７０種類程度 ＵＰ予定です。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 体育 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 川畑三矢 |
| タイトル | エイサー女手踊り（５曲通し） |
|---|---|
| 説明 |
エイサーは，沖縄の伝統的な盆踊りである。 盆に行われた各戸を踊り回る念仏踊りがその前進と言われる。 近代エイサーの中でも代表的なスタイルで踊る 沖縄市園田青年会の協力で，大太鼓・締太鼓・女手踊りの３つの構成から各５曲を動画として紹介した。 通し練習用に全曲版，また隊形の参考に県立北中城高校の体育祭での様子を紹介した。詳しい教材は「高等学校・中学校の保健体育」に登録してあります。 ダウンロードの後圧縮ファイルを展開してからご覧下さい。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 保健体育 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 川畑三矢 |
| タイトル | エイサー締太鼓（５曲通し） |
|---|---|
| 説明 |
エイサーは，沖縄の伝統的な盆踊りである。 盆に行われた各戸を踊り回る念仏踊りがその前進と 言われる。 近代エイサーの中でも代表的なスタイルで踊る 沖縄市園田青年会の協力で，大太鼓・締太鼓・女手踊り の３つの構成から各５曲を動画として紹介した。 通し練習用に全曲版，また隊形の参考に県立北中城 高校の体育祭での様子を紹介した。詳しい教材は「高等学校・中学校の保健体育」に登録してあります。 ダウンロードの後圧縮ファイルを展開してからご覧下さい。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 保健体育 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 川畑三矢 |
| タイトル | 着衣泳法 |
|---|---|
| 説明 |
水難事故の多くは服を着たままの状態でおこっている。 着衣のままだと水の抵抗やショックが重なりパニックに なり易い。イギリスなどでは，安全水泳の観点から早くから 導入されている。体験の有無が水難事故を防ぐ事につながるので 水泳の授業など積極的に取り入れたい。 日本赤十字沖縄支社太田指導員の協力で紹介しました。 ダウンロード後圧縮ファイルを展開してご覧下さい。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 保健体育 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 川畑三矢 |
| タイトル | エイサー隊形の例 |
|---|---|
| 説明 |
エイサーは，沖縄の伝統的な盆踊りである。 盆に行われた各戸を踊り回る念仏踊りがその前進と 言われる。 近代エイサーの中でも代表的なスタイルで踊る 沖縄市園田青年会の協力で，大太鼓・締太鼓・女手踊り の３つの構成から各５曲を動画として紹介した。 通し練習用に全曲版，また隊形の参考に県立北中城 高校の体育祭での様子を紹介した。ダウンロード後圧縮フォルダーを展開してご覧下さい。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 保健体育 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 川畑三矢 |
| タイトル | 沖縄のキノコ |
|---|---|
| 説明 |
沖縄のキノコについて、肉眼的観察により 原色日本新菌類図鑑やきのこ(山渓ﾌｨｰﾙﾄﾞﾌﾞｯｸｽ) を参考に同定しました。 あやしいものは？をつけてます。 随時訂正を加えて間違いが分かり次第直していきます。 気づいた方は連絡ください。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 城間 篤 |
| タイトル | 計算バスター |
|---|---|
| 説明 | 小１〜小６までの計算を集めてみました。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 小山 和久 |
| タイトル | 漢字バスター |
|---|---|
| 説明 | 小１〜小６の漢字を集めてみました。光村出版用です。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 |
小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 小山 和久 |
| タイトル | ６年比 |
|---|---|
| 説明 | 東京書籍版です |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 小山 和久 |
| タイトル | 分数のたし算・ひき算 |
|---|---|
| 説明 |
小学校6年生の「分数のたし算・ひき算」習熟プリント問題 具志川市立教育研究所より提供 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 宮城団志 上原秀樹 |
| タイトル | 分数のわり算 |
|---|---|
| 説明 | ６学年「分数のわり算」１３時間分のチックテスト、たしかめテストとその回答が掲載されている。（具志川市立教育研究所より提供）。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 糸洲江美子・仲里百代 |
| タイトル | 分数のわり算 |
|---|---|
| 説明 |
分数のわり算指導計画です。 １５時間分の単元の流れとチェックテストおよびたしかめ問題がついています。解答つき。個人の力に応じた指導ができると思います。 （具志川市立教育研究所より提供） |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 仲村秀也 城間智 |
| タイトル | 分数の計算 |
|---|---|
| 説明 | 小学校6年算数の「分数の計算」10時間分の指導計画と、毎時間のチェックテスト、まとめの問題とその解答が掲載されている。さらに、毎時間ごとの指導案も掲載している（具志川市立教育研究所より提供）。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 安和守光 |
| タイトル | 倍と割合 |
|---|---|
| 説明 | 比的な２量関係 ５時間分 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 南風原薫 |
| タイトル | Ｈ８達成度テストむずかしい問題（算数） |
|---|---|
| 説明 | 平成８年度の達成度テストでむずかしい問題を集めたものでチェックテストができる。 |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 玉城 勝 |
| タイトル | 分数のかけ算 |
|---|---|
| 説明 |
分数のかけ算のチェックテストがワードで作られています。 分数のかけ算３（帯分数×整数）〜１０ |
| 登録年度 | 不明 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 大城喜史 |