情報共有システム

タイトル ワールドバスケットカード
説明 数カ国の情報(国名，地域，言語，宗教，髪の色,はだの色)が書かれたカードを各自に配り,それを基にフルーツバスケットのようなゲームや仲間作りをすることができます。国の共通点や相違点に気づかせ，違いを認め合うことをねらいます。
登録年度 不明
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 武村　美香
タイトル 体育　体ほぐしの運動
説明 小学校　体育　英語パーシャルイマージョン指導案です。
登録年度 不明
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 武村　美香
タイトル コミュニケーションへの積極的な態度を育む英語活動の
説明 本研究は，英語活動においてＴＯＡ(Task-Oriented Activity:タスクを志向した活動)を活用し，さらに，活動の中に構成的グループエンカウンター(ＳＧＥ)の効果を取り入れることで，児童のコミュニケーションへの積極的な態度を育むことをねらい，指導の工夫を研究した。ＴＯＡは必然的に会話をする場を設定するので児童間で積極的にコミュニケーションを取るのに効果的である。また，グループで協力しながら課題に取組むことから，協調性を育むことに効果的である。
登録年度 2007
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 武村　美香
タイトル 表現力を身につける英語活動の工夫
説明 英語活動において「英会話たいそう」を活用し，日常生活での会話表現を身につけ，児童自らスキットを　創作して発表の場を設ければ，表現力を身につけることができるであろうという仮説のもと，本研究を進め　た。その結果，児童は，日常生活での会話表現を身につけ，更に，大きな声で身振り手振りを用いて発表することに慣れ，表現することの喜びを味わうことができた。
登録年度 2007
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 新垣　千子
タイトル 意欲的に英語を使おうとする児童を育成する指導の工夫
説明 本研究報告書は、英語活動において、児童に親しみのある歌を用い、目標とする英語表現や自分のアイディアを取り入れた替え歌を作り、歌う活動をすることで、意欲的に英語を使おうとする児童を育成することを目標に、指導の工夫を研究した報告書である。
登録年度 2007
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 平良博一
タイトル 学習意欲を高める英語による技能教科指導の試み
説明
登録年度 2007
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 上江洲　隆
タイトル 聴覚障害　「総合的な学習の時間」学習指導案
説明
登録年度 2004
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 特別支援教育課
タイトル 英語に親しみ自らコミュニケーションを図る態度を育成
説明 　本校は文部科学省指定の英語研究開発校であり，今年度は４年目にあたる。初年度から週２時間英語の授業を行っており，多くの児童が興味・関心を持ちながら英語に慣れ親しんできた。しかし，高学年の児童はゲーム中心の楽しいだけの授業では満足せず，いかに彼らの知的好奇心を満たすかが課題となっていた。そこで，児童の知的好奇心を喚起し，自らコミュニケーションを図る態度を育成できるように，他教科や行事と関連した内容を取り入れた年間計画を作成した。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 山里　裕美子
タイトル 小学校英語活動　ふりかえりｶｰﾄﾞ
説明 　小学校英語活動ふりかえりｶｰﾄﾞです。
登録年度 不明
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 兼城　純子
タイトル アンケートとﾜｰｸｼｰﾄ
説明 小学校英語活動　低学年の絵本とﾛｰﾙﾌﾟﾚｲの研究でのｱﾝｹｰﾄ及びﾌﾘｶｴﾘｶｰﾄﾞです。
登録年度 不明
学年等
教科・領域等 総合的な学習の時間
登録資料 2017
登録者名 磯部幸代