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| タイトル | 基礎・基本をおさえ、実践的コミュニケーション能力を |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2002 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 外国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| タイトル | 実践的コミュニケーション能力の基礎を養う学習指導 |
|---|---|
| 説明 | 本研究は，コミュニケーションを図ろうとする生徒の意欲を高め，実践的コミュニケーション能力の基礎を養うために，学習の段階に応じた言語活動を組み入れた指導計画を作成し，系統的に指導することを試みた。その結果，英語で問答することに楽しさを覚え，Listening-Speakingの言語活動に積極的に取り組む生徒が多く見られるようになった。また，コミュニケーションを成立させるための方略的能力を生徒が習得し始めてきた。 |
| 登録年度 | 2003 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 外国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 渡久山 睦子 |
| タイトル | 実践的コミュニケーション能力の基礎を育成する授業 |
|---|---|
| 説明 | 本研究は、「聞くこと・話すこと」の指導において、方略能力を身に付けるための表現を数多くインプットし、会話が継続するということを体験させ、英語学習に対する興味・関心を高めることにより、実践的コミュニケーション能力の基礎が育成されるであろうという仮説を立てて、研究を進めてきた。その結果、生徒は会話を続けようという意欲が徐々に高まり、Yes / No 以外に一言付け足し、会話が続けられるようになってきた。 |
| 登録年度 | 2003 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 外国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 宮里理枝子 |
| タイトル | コミュニケーション能力を伸ばす授業の工夫 |
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| 説明 | 言語活動を活発にする指導。 |
| 登録年度 | 1998 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 外国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| タイトル | 英語のカリキュラム見直しによるシラバスの研究 |
|---|---|
| 説明 | 中高一貫教育のメリットを活かした指導。 |
| 登録年度 | 1998 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 外国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |