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| タイトル | 「指導と評価の一体化(小学校国語)」に関する研究 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 確かな読みの力を育てる学習指導の工夫 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | コミュニケーションの能力を高める複式学習指導の工夫 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 知的障害養護学校における生活に活かす国語教育の実践 |
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| 説明 | 本研究は，コミュニケーション能力の拡大を目指して，経験的アプローチを活用することにより，実生活に活かせるコミュニケーション能力が養われるだろう，という仮説の下，取り組んだ。実際の場面に似た，いろいろな状況を意図的に設定し，その中で直接的なやりとりの練習や学習を行い，慣れた状況から似ているが異なる状況へ移行し，より多くの場所で，より多くの人と接する機会をもつことで，実際にやりとりできる場面が増えた。 |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 長浜成美 |
| タイトル | 教材開発プロジェクト高等学校国語 |
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| 説明 | 高度情報通信社会は，我々の言語環境に多大な変化を与えている「ことば」を扱う国語科として，その変化に対応した新しい国語教育の在り方を模索することは重要である。しかしながら，ＩＴを活用した授業はというと，多くの場合，二の足を踏んでいるのが現状である。そこで，本プロジェクトでは，ＩＴを活用した国語教育の可能性を探るべく，授業で活用できる教材（大学入試センター試験・組踊・朗読音声）の開発に取り組んだ。 |
| 登録年度 | 2004 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 甲斐田篤 |