情報共有システム
|
タイトル |
思考力・判断力・表現力を高める学習指導の工夫 |
|
説明 |
生徒の数学的な思考力・判断力・表現力を高めることを目指して研究を進めた。「予想を取り入れた問題解決の授業づくり」及び「発問」を工夫したことで、主体的に学習しようとする態度が育まれ、学習内容や思考過程の共有につながった。さらに、図や表を根拠に自分の考えを説明できるようになった。 |
|
登録年度 |
2014 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
数学 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
福里祥代 |
|
タイトル |
自ら学習する態度を育てる学級経営の工夫 |
|
説明 |
家庭学習の取り組みについて困っていませんか？児童は日々教師の評価を楽しみに待っています。本研究では家庭と連携を図るよう作成した「連絡ファイル」を用いて、児童が自ら学習する態度を育てることについて取り組んでみました。さあ、子供たちが自分から学習しようと輝く姿を見てみませんか。 |
|
登録年度 |
2014 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
その他 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
與座 優子 |
|
タイトル |
多文化共生の態度を育てる指導の工夫 |
|
説明 |
国籍が違う人がお互いの文化を理解し、共に生きる多文化共生の社会に向かって歩んでいます。異なる文化を持つ人々と共に生きるために自分のできることは何でしょう？
海を渡り言葉や生活習慣などたくさんの違いを乗り越えてきた沖縄移民の生き方から多文化共生の実現に向けたヒントがあると思い、取材や見学を通して調査活動を行いました。 |
|
登録年度 |
2014 |
|
学年等 |
|
|
教科・領域等 |
総合的な学習の時間 |
|
登録資料 |
2017 |
|
登録者名 |
糸数真弓 |
