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| タイトル | 科学的リテラシーを育む授業の工夫 ―沖縄島の岩石と地質分布を軸とした探究活動を通して― |
|---|---|
| 説明 |
本研究では、地学の岩石分野において、生徒が採取した岩石から沖縄島の地質分布や成り立ちへと広げる探究活動を行いました。岩石名を推定するため、視点カードや岩石名推定フローチャートを作成し、生徒自身が検証方法を立案、検証しました。推定された岩石の情報をGoogleマイマップに登録し、沖縄島の地質分布や成り立ちを考察しました。そして、単元を総括したパフォーマンス課題に取り組むことで、岩石と実生活を繋げる工夫をしました。 【成果物】ワークシート、教材説明書、説明動画、提示資料等 |
| 登録年度 | 2023 |
| 学年等 |
高1(普通） 高2(普通） 高3(普通） 高1(専門） 高2(専門） 高3(専門） 高等学校（全学年） 特別支援学校（高等部全学年） |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート 提示資料・コンテンツ 動画説明資料 長期研修員研究 |
| 登録者名 | 八幡 史織 |
| タイトル | 「思考力，判断力，表現力等」を育む理科授業の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 理科授業の問題解決の導入で、教師主導になりがちで悩んだことはありませんか？本研究では、児童の興味・関心を高め、思考、判断、表現しながら、主体的な問題解決の活動につながる授業改善がねらいです。具体的には、小学校６年理科「てこのはたらき」の単元において、①児童の「問い」を活用し、「問い」を自分事として捉えさせることで、主体的な問題解決の活動の充実。②ＯＰＰシートによる振り返りと本質的な問いとしたパフォーマンス課題に取り組ませることで、思考力，判断力，表現力等の育成に有効だと考えます。 |
| 登録年度 | 2023 |
| 学年等 | 小６ |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 提示資料・コンテンツ 長期研修員研究 |
| 登録者名 | 新垣 真理子 |
| タイトル | 「学びに向かう力」を育む授業づくりの工夫 |
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| 説明 |
本研究では、地学基礎「気象分野(大気)」の内容において、学習内容と日常生活を結び付けて考えられるような授業づくりの工夫を行いました。単元を通して考えることのできる単元課題（今回は自然と調和したマイホームデザインの作成）を設定することにより、生徒が将来のライフイベントと学習内容を関連付けて捉え、主体性を発揮して学習や課題に取り組めるような単元計画と、振り返りシートの工夫を行っています。また、探究の過程の「検証計画の立案」に重点を置いた観察・実験を取り入れています。 【開発教材】簡易受熱量測定器 |
| 登録年度 | 2022 |
| 学年等 |
高1(普通） 高2(普通） 高3(普通） 高1(専門） 高2(専門） 高3(専門） 高等学校（全学年） 特別支援学校（高等部全学年） |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート 提示資料・コンテンツ 長期研修員研究 |
| 登録者名 | 兼島 達也 |
| タイトル | 学びに向かう力，人間性等を涵養する探究的な学習活動と評価の工夫 |
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| 説明 |
サブテーマ：生物基礎の教材開発及び指導と評価の一体化を通して 新しい時代に必要となる資質・能力の３つの柱のうち「『学びに向かう力，人間性等』の涵養」を教育の最終目標と捉え、教科としての焦点化を行い、探究的な学習活動や指導と評価の一体化を通してその実現を目指した。探究的な学習活動では、単元デザインの工夫及び教材開発を行った。指導と評価の一体化では、ＩＣＴを活用してルーブリックとＯＰＰシートを統合した「見通し‐振り返りフォーム」を作成し、形成的評価のツールとして活用する授業を実践し、検証した。 |
| 登録年度 | 2022 |
| 学年等 |
高1(普通） 高2(普通） 高3(普通） 高等学校（全学年） |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート 提示資料・コンテンツ 長期研修員研究 |
| 登録者名 | 清野 篤子 |
| タイトル | 深い学びにつながる単元デザインの工夫 |
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| 説明 | 本研究は、第４学年「体のつくりと運動」において、本質的な問い「人と脊椎動物の体のつくりと運動の共通点・相違点はなにか」にせまるオープンエンド型の単元課題「あなたは発明者です。世の中の困っている人達へ、動物の体のつくりを生かした『おたすけスーツ』を開発してください。」を軸とした単元デザインを行い、児童が単元を通じて主体的・対話的に知識を習得・活用・発揮することで深い学びにつなげることをねらいとする研究です。また、本研究で活用した教材・教具等を登録します。 |
| 登録年度 | 2022 |
| 学年等 | 小４ |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート 提示資料・コンテンツ 長期研修員研究 その他 |
| 登録者名 | 上窪 亮一 |