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タイトル 主体的な創造活動を育む指導の工夫
説明 　本研究は，美術の学習において、生徒一人一人が自分自身を見つめ，学習目標を確認できるチェックカードを生かすことで、課題意識を持った主体的な創造活動が育まれるであろうという仮説で取り組んだ。チェックカードを使って生徒を見取り，指導の工夫をしていく中で，生徒が意欲を持つようになり，主体的に活動する様子が育まれていった。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 音楽美術
登録資料 2017
登録者名 前加良晴美
タイトル 論理的思考を培う学習指導の工夫
説明 　本研究は「現代文の授業に，生徒による問題の作成活動を取り入れることで，広い視点を持って論理的に思考する方法を学び，自らの学習方法を工夫することにより，論理的思考が培われるであろう。」という仮説のもとに進めた。その結果，他の人の思考方法や思考過程に触れ，勉強の方法を工夫してみようと思った生徒が多く見られ，論理的思考を培い，自らの学習方法を工夫することの，きっかけを与えることができた。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 国語
登録資料 2017
登録者名 新島英樹
タイトル 創造的音楽学習の充実を図る指導の工夫
説明 　本研究は，ＤＴＭを活用した創作活動の学習を通して，鑑賞や創作への意欲が高まり，音楽の諸要素を理解し，表現の技能を伸長させることができるであろうという仮説を基に取り組んだ。鑑賞からイメージの喚起を図り，音楽の諸要素や，作曲者への理解を深めた。また，ＤＴＭを活用した創作を行い，各グループテーマに添った作品を完成させた。その結果，鑑賞や創作に関心・意欲が高まった。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 芸術
登録資料 2017
登録者名 金城優子
タイトル 意志決定・行動選択の能力を育てる保健学習の工夫
説明 　本研究では，思春期と健康・性意識と性行動の選択の小単元において，グループワークの場を設定し学習形態を工夫した。互いの関わり合いから，性に関する意識を高めることができ，適切な意志決定・行動選択の能力が育つであろうと仮説を立て取り組んだ。その結果，グループの話し合いや・意見交換・ロールプレイングなどの学習過程を通し，性に関する知識や価値観が高まり，適切な意志決定・行動選択の能力が育まれてきた。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 保健体育
登録資料 2017
登録者名 親田篤子
タイトル 豊かな言語力を育む学習指導の工夫
説明 　本研究は，読みの視点をもたせ，音読の技法を工夫することによって，ことばや表現のおもしろさに気づき，言語感覚や想像力が高まり，豊かな言語力が育つであろうという仮説のもとに研究を進めた。大切なことばや文章を意識させながら，音読の10の技法を取り入れ繰り返し読むことにより，ことばの意味や使い方，文章から受けるイメージに想像をふくらませながら音読することができた。「読むこと」の基礎である「音読すること」を楽しみながら，豊かな言語力の基礎作りができた。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 国語
登録資料 2017
登録者名 辺土　翼子