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タイトル 生きる力を育成する性・エイズ教育
説明 性・エイズ教育を通して、生徒が深い感動と共に自己の内面を見つめ、「目標や生き方」まで考えていくことで「生きる力」を育成していく学習の教材開発。
　高校生有志が演じたエイズに関する劇の鑑賞をはじめ、随所に人権教育を盛り込み、内面に訴えかけながら確実に知識を獲得し、行動変容につなげていく学習内容となっている。また、「保健や性教育の授業を苦手と感じる教師」が使いやすい教材となるよう配慮をした。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 保健体育
登録資料 2017
登録者名 比嘉　正央
タイトル 調理の理論と技能の習得を図る指導の工夫
説明 本研究は，調理実習の事前・事後の授業を改善し，調理の理論と基礎的な技能の習得を図るためのディジタル教材を活用し授業内容を工夫することで，自己効力感が高まり，家庭での食事作りを実践しようとする態度が身に付くだろうという仮説を基に取り組んだ。ディジタル教材の活用で調理の理論を習得させ，自己効力感を高めさせることができ，家庭で実践しようとする態度を身につけさせることができた。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等
登録資料 2017
登録者名 金城いずみ
タイトル 中学校物理内容の支援資料
説明 　平成１７年度に実施した県内中学校の理科担当教諭のアンケートをもとに，理科授業の支援資料（ものづくり，器具製作，実験の留意点など）を作成した。
中学校理科担当でも他教科の教諭が担当することもある，と言う状況を踏まえて「実験の手引き」の内容にした。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 理科
登録資料 2017
登録者名 石嶺　芳夫
タイトル 科学的な見方や考え方を育む学習活動の工夫
説明 探究の過程を重視した光合成の実験の工夫を通して，学校で学習した理科の知識が最終的に自然の事物や現象を解釈する有用な道具としてはたらく事を認識させ，身の回りの自然の事物・現象の中に疑問を見いだし，分析的・総合的に考える科学的な見方や考え方を育む学習活動の工夫を行った。また，気体捕集装置を考案し実験に適する植物の検討を行った結果，リュウキュウマツ，サトウキビが光合成の実験に有効であることがわかった。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 理科
登録資料 2017
登録者名 安次嶺和子
タイトル 中学校技術分野における製作・実習資料の作成
説明 県内における技術・家庭科担当教諭対象のアンケートの分析結果から，多くの学校において技術分野を担当する教諭は1人で，ある学校においては免許外教諭が担当している現状等がある。そのことから，基本的な工具・機械の使い方や生活に活かせるような実習題材等について，支援できるような内容の資料を提示した。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 技術・家庭
登録資料 2017
登録者名 神谷稔
タイトル 科目「実習」におけるメカトロニクス技術の指導
説明 本研究はメカトロニクス技術についての基礎的な知識・技術及びシーケンス制御技術の研究を行った。実習手引書は県立北部工業高等学校に今年度新たに整備されたＦＡ実習装置を用いて，生徒自らがシステムを構築できる内容に絞り，ＰＬＣ及びVisual Basic.NETを用いたシーケンス制御の二つについて作成を行った。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 工業
登録資料 2017
登録者名 玉城幸哉
タイトル 科目「実習」における教材研究
説明 本研究では，Ｈ８マイコンを利用して各種センサ，モータ，ＬＥＤなどの負荷装置の制御をＣ言語によるプログラミングで実現させる実習を計画した。また，生徒の興味・関心を高めることを目的として実習手引書を作成し，実習終了後には要点を確認し，レポートとして提出できるようにワークシートを作成した。検証授業では，生徒から「分かりやすかった」といった肯定的な反応を多く得られ，本研究の目的を達成できたと考える。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 工業
登録資料 2017
登録者名 新里政人
タイトル 科目「自動車工学」における教材研究
説明 本研究では４サイクルエンジンのカム，ロッカアーム，バルブ機構の２次元（アニメーション）及び３次元（模型）教材を作製し，授業に活用した。２次元教材は「PowerPoint」，３次元教材は紙積層造形機および光造形機を活用して作製した。作製教材によりエンジン内部構造のイメージを可能にし，機構を直感的に理解させるのに効果的であった。さらに，生徒達の座学科目への意欲向上も図ることができた。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 工業
登録資料 2017
登録者名 伊是名広史
タイトル 教材開発プロジェクト　高等学校　情報
説明 実習の安全確保のためにインターネットには接続せず，教室内LAN環境で実習を行うための指導者用環境づくりマニュアルを作成し，それらを利用した情報モラル育成及び情報安全意識の向上のための指導プログラムを作成した。また，教材開発プロジェクト高等学校情報の教材の充実を図るため，比較的数の少ない「情報の科学的理解」の教材開発及び既存教材の改訂にも取り組んだ。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 選択
登録資料 2017
登録者名 呉屋　晶子
タイトル 中学校地学内容の支援資料
説明 中学校において、先生方の地学分野に対する取り組みが弱いことが多い。その原因として、時間的・空間的な大きな広がりに対する先生方の苦手意識（特に天文分野と岩石分野）があげられた。そこで身近な教材として活用できるように「石灰岩教材」や「天体の教材」を考案し、化石や地層、天体の教材化に取り組むことになった。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 理科
登録資料 2017
登録者名 宮城　勉