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タイトル |
映像メディア表現で発想・構想を育成する学習指導 |
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説明 |
「絵を描くことが苦手」そんな生徒に，デジタルカメラとGIFアニメーションを使った，技術の差が出にくい学習指導の工夫。
※ＧＩＦアニメーションは，容量が大きいため多少時間がかかります。 |
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登録年度 |
2010 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
芸術 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
長内 聡 |
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タイトル |
数理的に考察し表現する能力を高める指導の工夫 |
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説明 |
図形領域における習得と活用を重複・往還した授業づくりを通して（第１学年）『図形領域において，習得と活用を重複・往還した単元構成，習得型授業と活用型授業による授業展開，数学的活動を充実させる指導の工夫を通して，数理的に思考させ問題解決の手順と理由を数学的な表現を用いて説明させる指導を行い，数理的に考察し表現する能力を高める研究です。』 |
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登録年度 |
2010 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
数学 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
柴田 義之 |
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タイトル |
時代を大観する |
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説明 |
歴史について考察し説明する力を育てるために授業の構成の工夫として言語活動の充実に目を向けました。読み取りから論述までの社会科の言語活動の段階に応じたマッキーノやウェビング、トゥールミンの技法を加工した手法を使いました。 |
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登録年度 |
2010 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
社会 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
前 幸三 |
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タイトル |
言語や文化について体験的に理解を深める児童の育成 |
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説明 |
言語や文化について体験的に理解を深める児童の育成
〜英語ノートを活用した異文化理解の効果的な指導を通して〜
学習指導案 |
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登録年度 |
2010 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
総合的な学習の時間 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
兼濱直子 |
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タイトル |
科目「実習」における教材研究 |
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説明 |
ＰＩＣマイコンを用いた電子工作とプログラミングの双方を取り入れた統合的な学習についての教材研究。 |
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登録年度 |
2010 |
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学年等 |
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教科・領域等 |
工業 |
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登録資料 |
2017 |
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登録者名 |
謝花晋一 |
