情報共有システム
| タイトル | 論理的思考に基づいた文章力を身につけさせよう |
|---|---|
| 説明 | NIEと文章フォーマットを使って論理的な文章を書いてみよう！ |
| 登録年度 | 2010 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 赤嶺直子 |
| タイトル | 電子黒板を活用した問題解決型学習 |
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| 説明 | 電子黒板を活用して，問題解決型学習に取り組みました。授業の各場面（問題把握，自力解決，比較検討，まとめ）において，電子黒板をどのように活用できるか考え，まとめました。 |
| 登録年度 | 2010 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 神谷 貴子 |
| タイトル | 学ぶ意欲をはぐくむ指導とは |
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| 説明 | 学ぶ意欲をはぐくむ算数の指導って何でしょうか。私的には問題をいろいろな見方や考え方で解くことができる。といった考える楽しさを知ることができれば・・・ |
| 登録年度 | 2010 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 兼島 善美 |
| タイトル | 低学年における話し合い活動 |
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| 説明 | 低学年の話し合い活動が楽しくなるように取り組んでみました。２年生でも，しっかり話し合い活動ができると思いますよ。 |
| 登録年度 | 2010 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 特別活動 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 稲福 須麻子 |
| タイトル | ＰＩＳＡ型「読解力」を育成する指導の工夫 |
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| 説明 | 話し合い活動を通してＰＩＳＡ型「読解力」の育成を図る指導を行いました。 |
| 登録年度 | 2010 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 神元有佐枝 |