情報共有システム

タイトル 互いの思いを伝え合い、協力して遊べる子の育成
説明 思いを伝え合うには、どうしたらいいのだろう？
互いの思いを伝え合えるように、ルールのある遊びを通して年間指導計画を作成し、指導した実践です。幼児の姿の記録として、エピソード記述を用いています。
登録年度 2014
学年等
教科・領域等 幼児教育
登録資料 2017
登録者名 喜友名　洋海
タイトル 友達と協同して遊ぶ楽しさを味わうための援助の工夫
説明 ４歳児・５歳児の混合保育において、協同して遊ぶ楽しさを味わうための援助の工夫について本園の実態をもとにまとめた。
登録年度 2011
学年等
教科・領域等 幼児教育
登録資料 2017
登録者名 與那覇悦子
タイトル 幼児期における言葉の世界を広げる援助の工夫
説明 幼稚園の報告書です。
「幼児が身近な人々とかかわる中で，言葉を伝え合う楽しさが体験できる環境構成の工夫を図ることによって，幼児の語彙力や言葉による表現する力が豊かになり，言葉の世界が広がっていくであろう。」と研究仮説を立て、検証しました。
ご活用ください。
登録年度 2008
学年等
教科・領域等 幼児教育
登録資料 2017
登録者名 亀島敦子
タイトル 基本的な生活習慣を確立する援助の工夫
説明 　本研究では，幼稚園での生活において，教師が食に触れ合う機会や場を意図的，計画的に持つこ　とによって，幼児は食事への興味・関心を高め，食事の大切さを知り，基本的な生活習慣が身につ　くだろうという仮説を立てて研究を進めてきた。教師は幼児と共に意図的，計画的に食と触れ合う　環境の工夫や家庭との連携を図る援助の工夫をすることによって，基本的な生活習慣が育まれた。
登録年度 2006
学年等
教科・領域等 幼児教育
登録資料 2017
登録者名 大浦淳子
タイトル 幼児期の知的好奇心と学ぶ力
説明 　幼児期は,「様々な人｣｢様々なもの｣｢さまざまなできごと｣との出会いの中で生活を豊かにし，家庭を中心とした世界から徐々に生活を広げ，人間関係を深めていく時期である。幼児の発達と生活は密接な関わりを持ち，幼児は日常生活の繰り返す生活の中で様々な体験を通して幼児なりに日々学んでいる。
本研究では，幼児が様々な環境との出会いを通して，人・物・ことへの興味や関心を広げ，遊びの中で「なぜ？」「どうして？」と疑問を抱き自分なりに解決しようと試みる過程を通して，幼児期の知的好奇心と学ぶ力の芽生えとのかかわりを考え
登録年度 2005
学年等
教科・領域等 幼児教育
登録資料 2017
登録者名 松田　恵子