情報共有システム
| タイトル | 実態に応じた学習指導の工夫 |
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| 説明 | 本研究は，得意な領域を生かしながら苦手な領域の改善をめざした学習指導の工夫や行動特性への配慮をすることで，児童の学習意欲が高まり主体的に学習できるだろうという仮説を立てて取り組んだ。Ｙ児の得意とする言語・作業・運動面を生かす工夫として「学習カード」「身体表現」「移動ゲーム」「フロスティッグ学習ブック」等を授業に取り入れた結果，苦手とする視知覚の認知や技能面の学習が楽しく意欲的にできた。 |
| 登録年度 | 2002 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| タイトル | 盲学校における情報機器の活用 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2002 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| タイトル | コンピュータを活用した国語教育 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2002 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| タイトル | 明確な進路意識をもつ生徒の育成 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2002 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| タイトル | 校内LANを利用した教育情報の共有化 |
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| 説明 | |
| 登録年度 | 2002 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |